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4. Aplicar y evaluar

Desarrollo de proyecto/reto

Es el momento de poner en marcha lo aprendido con el reto propuesto. ¿Cómo actuar en los siguientes situaciones? No olvidéis haceros un guion con la lista de cotejo y...

¡Luces, cámara, acción!

  • OVACE en adulto y niños.
  • OVACE en lactantes.
  • Hemorragia en un brazo o pierna.
  • Epistaxis.
  • Herida.
  • Quemaduras.
  • Crisis convulsiva.
  • Esguince.
  • Luxación.
  • Fractura.
  • Traumatismo en cabeza y/o espalda.
  • Intoxicación.

Finalmente, visualizar juntos lo aprendido con ánimo de realizar una crítica constructiva que mejorase los primeros auxilios realizados.

¿Que es una lista de cotejo?

También llamadas listas de control, guías de evaluación, listas de comprobación o checklists. Contienen un conjunto de ítems que se observarán y se indicará si han sucedido o si están presentes en el producto entregado. 

Modelo de lista de cotejo

A determinar por el profesorado y desarrollar por el alumnado a partir de este modelo de referencia